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通知公告

关于举办第五届全区高校大学生教学技能大赛的通知

时间:2021-12-02     作者:     浏览量:

关于举办第五届全区高校大学生教学技能大赛的通知

 

各普通高等学校:

为进一步培养大学生教师职业意识,促进大学生教学技能提升,根据教育厅相关工作安排,现定12月启动第五届全区大学生教学技能大赛,现将有关事项通知如下:

一、参赛对象

全区普通高等学校全日制在校大学生(不含研究生)。

竞赛范围和方式

本次大赛自治区教育厅主办,宁夏大学承办大赛分为文课、理科、艺体三个组。文科组设中学语文、中学英语、中学思想政治教育、中学地理、中学历史、小学语文6个比赛科目理科组设中学数学、中学物理、中学化学、中学生物、小学数学5个比赛科目;艺体组设音乐、体育、美术3个比赛科目。

竞赛主要包括教学设计、教学课件、模拟课堂3个部分,具体要求与标准见附件(附件1)。

三、比赛赛程

(一)初赛(121-1214

各高校按照本方案规定的大赛内容及科目具体组织实施本校的初赛活动,每个比赛科目推荐1名选手参加决赛。

(二)决赛(17-19日)

大赛决赛在宁夏大学举行,由评审组按照《第五届教学技能大赛项目评价要求与标准》(见附件1)要求评定。其中教学设计部分由学生根据指定教材和教学设计要求进行设计,大赛组委会办公室具体负责组织实施全区教学技能决赛及评比表彰活动。

四、大赛组织机构

(一)大赛组委会

成立大赛组委会,主要职责是对大赛重大事项进行决策和领导,保障大赛顺利进行。

 任:王春秀 自治区教育厅副厅长

副主任:钟正平 宁夏师范学院副校长

 员:翟家驹 自治区教育厅高教处处长

全区各普通高校教务处处长

大赛组委会办公室设在宁夏大学教务处,负责大赛的具体组织实施工作。

(二)大赛评审组

大赛评委由高校教师和中小学教师组成。参赛高校各比赛科目推荐1名副高及以上职称教师进入本次竞赛评委库(附件5),中小学教师由大赛主办方统一邀请。每个科目评委由5-9名评委组成,中小学教师占一半以及上,高校教师从本次竞赛评委库中抽取

五、奖项设置

本次大赛每个科目设立一、二、三等奖及优秀奖一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。获三等奖及以上奖项指导教师均为“优秀指导教师”,对获奖的学生及优秀指导教师颁发获奖证书及奖品,证书统一由宁夏大学生学科竞赛组织委员会印制

六、工作要求

(一)各高校要加强宣传,精心准备,积极组织学生参与到本次大赛中。

(二)各高校2021年1220日(星期一)将决赛推荐表(附件4)、参赛教学设计(以“参赛组别+参赛科目+学校”命名)发送至邮箱1641219402@qq.com,教学设计除封面外不能出现学校参赛学生个人信息,如出现将取消参赛资格

联系人:古丽  杨嘉敏

联系电话:2061013

邮箱:1641219402@qq.com

七、疫情防控要求

(一)各高校参赛人员赛前须监测14日内个人健康状况,参赛时须持有连续14“宁夏出行”的健康绿码或体测健康证明(加盖所在学校公章),有中高风险等级地区旅居史的人员参赛时还须持前7日内核酸检测阴性证明。如有发热和干咳、乏力、呼吸困难、腹泻等相关症状和体征者,不得参赛。

(二)参赛人员乘坐公共交通时做好个人防护,避免经停中高风险地区的交通工具。

(三)承办比赛的高校(宁夏大学)须按要求做好比赛期间疫情防控各项工作。

附件:1. 全区高校大学生教学技能大赛项目评价要与标准

2. 教学设计要求

3. 参赛各科目教材范围

4. 第五届全区高校大学生教学技能大赛推荐表

5. 第五届全区高校大学生教学技能大赛评委推荐表

 

宁夏大学生学科竞赛组织委员会

宁夏大学生学科竞赛组织委员会 代章)

202112月2日


附件1

届全区高校大学生教学技能大赛

项目评价要求与标准

一、教学设计(40分)

评价内容

评价标准

分值

目标设计

教学目标清楚、具体,易于理解,便于实施,行为动词使用正确,阐述规范

2

符合课标要求、学科特点和学生实际;体现对知识、能力与创新思维等方面的要求

2

内容分析

教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确,重点、难点分析清楚

2

学情分析

学生认知特点和水平表述恰当,学习习惯和能力分析合理

2

教学过程

教学主线描述清晰,教学内容处理符合课程标准要求,具有较强的系统性和逻辑性

2

教学重点突出,点面结合,深浅适度;难点清楚,把握准确;化难为易,处理恰当

3

教学方法清晰适当,符合教学对象要求,有利教学内容完成、难点解决和重点突出

2

教学辅助手段准备与使用清晰无误,教具及现代化教学手段运用恰当

1

内容充实精要,适合学生水平;结构合理,过渡自然,便于操作;理论联系实际,注重教学互动,启发学生思考及问题解决

5

注重形成性评价及生成性问题解决和利用

1

延伸设计

课时分配科学、合理;辅导与答疑设置合理,练习、作业、讨论安排符合教学目标,有助强化学生反思、理解和问题解决

2

文档规范

文字、符号、单位和公式符合标准规范;语言简洁、明了,字体、图表运用适当;文档结构完整,布局合理,格式美观

2

设计创新

教学方案的整体设计富有创新性,较好体现课程改革的理念和要求;教学方法选择适当,教学过程设计有突出的特色

4

课件使用

能恰当运用多媒体课件,课件取材适宜,内容科学,能体现教学设计思想,调动学生的学习热情

10

40


二、模拟课堂(单项60分)

(一)要求:根据制作的教学设计方案选择一个教学片段进行模拟上课·板书,总时间不超过10分钟。

(二)模拟上课·板书评价标准见下表。

项目

评价内容

评价标准

分值

模拟

上课

50

教学目标

目标设置明确,符合课标要求和学生实际

4

教学内容

重点内容讲解明白,教学难点处理恰当,关注学生已有知识和经验,注重学生能力培养,强调课堂交流互动,知识阐释正确

7

教学方法

按新课标的教学理念处理教学内容以及教与学、知识与能力的关系,较好落实教学目标;突出自主、探究、合作学习方式,体现多元化学习方法;实现有效师生互动

11

教学过程

教学整体安排合理,环节紧凑,层次清晰;创造性使用教材;教学特色突出;恰当使用多媒体课件辅助教学,教学演示规范

11

教学素质

教态自然亲切、仪表举止得体,注重目光交流,教学语言规范准确、生动简洁

5

教学效果

按时完成教学任务,教学目标达成度高

5

教学创新

教学过程富有创意;能创造性的使用教材;教学方法灵活多样,有突出的特色

7

板书

设计

10

内容匹配

反映教学设计意图,突显重点、难点,能调动学生主动性和积极性

4

构图

构思巧妙,富有创意,构图自然,形象直观,教学辅助作用显著

4

书写

书写快速流畅,字形大小适度,清楚整洁,美观大方,规范正确

2

 

 

 

 

附件2

教学设计要求

选手需从现行指定教材中任选一课时的内容,按照新课程理念完成课堂教学设计。

参评的教学设计要突出创新,将教学理论与课堂实践紧密结合。教学设计内容具体包括三部分:

一是“标题”及“署名”,标题要具体、明确,通用格式为“**学科**内容的教学设计”,一般不用副标题。署名要写明设计者所在学校、专业、姓名、选用教材、教学时数等。

二是“教学设计思路分析”,通过对教材内容、学习目标、学生情况等的分析,阐明教学设计的重点及基本思路;

三是“教学设计方案”,主要包括教学目标、教学内容、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计,课后反思等。

说明:教学设计除封面外,不能出现参赛选手学校和个人信息。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

参赛各科目教材范围

科目

出版社

教材

语文

人民教育出版社

初中(必修、选修不限)

人民教育出版社

小学1-6年级

外语

人民教育出版社

八年级新课标上册

思想政治

人民教育出版社

高中1、2年级教材

数学

人民教育出版社

高中(必修1、2、3)

人民教育出版社

小学1-6年级

物理

人民教育出版社

初中8、9年级,高中必修1、2,选修3-1、3-2

化学

人民教育出版社/山东科技出版社

不限

生物

人民教育出版社

初中8、9年级,高中必修1、2

地理

人民教育出版社/义务教育教科书

初中8、9年级,高中必修1、2

历史

人民教育出版社/义务教育教科书

初中8、9年级,高中必修1、2

音乐

人民教育出版社

初中8、9年级,高中必修1、2

体育

人民教育出版社

初中8、9年级,高中必修1、2

美术

人民教育出版社

初中8、9年级,高中必修1、2

 

 


附件4

届全区高校大学生教学技能大赛推荐表

学校:                                 填表人:                   联系电话:

序号

姓名

性别

参赛学科

参赛组别

联系电话

指导教师

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件5

届全区高校大学生教学技能大赛评委推荐表

学校

姓名

职务/职称

学科专业

联系方式